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JoinIn Education · DSE中文 · 2026年更新 修辭手法題在DSE中文閱讀理解卷年年出現，佔分約10–15分。很多同學能認出手法名稱，卻在「分析效果」一環失分。本文逐一拆解10大手法，並提供可直接套用的答題框架。 一、什麼是修辭手法？修辭手法是作者運用特定語言技巧，令文字更生動、更有說服力的方法。在DSE中文科，無論是閱讀理解、說話考試還是寫作卷，修辭手法都是評分員重點關注的項目。 明白修辭手法有兩層意義：一是在閱讀卷準確識別並分析其效果，二是在寫作卷主動運用，令文章語言更有層次。 二、10大修辭手法詳解1. 比喻把甲事物比作乙事物，藉兩者的相似點，使描述更形象、具體。
明喻帶「像」「如」「似」
她的笑聲像銀鈴般清脆。
暗喻直接說「是」
她是班上的一縷陽光。
借喻本體不出現，只用喻體
滿地落葉，心中升起涼意。
DSE例子
「記憶是一座迷宮，我在其中反覆尋找出口，卻總在同一個轉角迷失。」
→ 暗喻。以「迷宮」比喻記憶的複雜混亂，形象地寫出作者在回憶中難以自拔的困境。
2. 擬人把非人類事物賦予人的感情、動作或思想，拉近讀者與事物的距離。
例子
「月亮羞澀地躲進雲層，把夜空留給孤獨的旅人。」
→ 以「羞澀」「躲」等人類動作描寫月亮，以月亮的退隱反襯旅人的孤寂。
比喻 vs 擬人：比喻強調「A像B」的相似點；擬人讓非人事物直接「做人的動作/有人的感受」。 3. 排比三個或以上結構相近、語氣一致的句子並列，製造強烈節奏感和氣勢。
例子
「她失去了母親，失去了家園，失去了生存下去的理由。」
→ 三個「失去了」逐層遞進，節奏急促，強調失落的沉重與累積。
注意：排比必須三項以上，兩項只能稱作「對偶」。 4. 對偶兩個字數相等、結構相對、意義相關或相反的句子並列，形成對稱美感。
例子
「春風送暖入屠蘇，千戶萬戶曈曈日。」
→ 上下句詞性相對，節奏整齊，呈現節慶熱鬧與生機盎然的景象。
5. 誇張故意把事物的程度、數量或特點大幅誇大或縮小，強調某種情感或印象。
例子
「他說話的聲音能把玻璃震碎，整棟大廈都在顫抖。」
→ 誇大聲音音量，突出其人震懾人心的氣場，令描述更具衝擊力。
6. 反問以疑問句形式表達肯定或否定的意思，答案已隱含於問句之中，語氣比直述句更強烈。
例子
「難道我們就這樣眼睜睜看著家園被破壞，什麼都不做嗎？」
→ 實際表達「我們不應該什麼都不做」，語氣強烈，具激勵讀者行動的效果。
反問 vs 設問：反問明知故問，答案含於問題中；設問是自問自答。 7. 設問先提出問題，然後自行作答，引起讀者思考，強調某個觀點。
例子
「什麼是真正的勇氣？不是無所畏懼，而是明知恐懼仍然前行。」
→ 先設問引起注意，再給出答案，強調「勇氣」的真正定義，觀點突出。
8. 頂真（頂針）前句結尾的詞語成為後句的開頭，如環環相扣，製造連綿不斷的效果。
例子
「春去春又來，來了又是一年；一年又一載，載滿相思苦。」
→「來」「一年」首尾相接，形成循環節奏，烘托時間流逝而思念不斷的情感。
9. 雙關一個詞語或句子同時具備兩重意思，表面說一件事，實際暗指另一件事。
例子
「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。」（劉禹錫）
→「晴」與「情」諧音，表面寫天氣，實際暗寫對戀人情感的有無，含蓄婉約。
10. 通感（移覺）把一種感官的感受轉移到另一種感官，打通視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等，令描寫更富新鮮感。
例子
「她的聲音很甜，像三月的桃花。」
→ 把聽覺（聲音）描寫為味覺（甜），再連結視覺（桃花），多重感官交融，效果新穎。
三、答題三步框架：手法 + 引文 + 效果認識手法只是第一步。在DSE考試中，答修辭手法題的失分點通常不在識別，而在效果分析不夠具體。 ▸ 標準答題框架
1
點明手法
直接說出修辭手法名稱。例：「作者運用了比喻的修辭手法」
2
引用原文
從文中引用相關句子作支撐。例：「文中『……』一句……」
3
分析效果
說明該手法如何服務文章主題、情感或人物刻劃。針對文章內容作答，避免套公式。 □ 示範答案（比喻題）題目：試分析以下句子的修辭手法及其效果。 作者運用了暗喻的修辭手法，以「琥珀」比喻童年記憶。琥珀是將昆蟲或植物永久封存的化石，作者以此形容記憶能將美好時光凝固不變，形象地突出了童年記憶珍貴、永恆而不可再得的特質，令讀者對作者珍惜過去的情懷有更深刻的感受。 四、常見混淆一覽表
五、在寫作卷如何運用修辭手法？一個用得好，勝過五個堆砌。把比喻、擬人、排比、誇張全部塞進一段，反而顯得造作。選一兩個與文章情感最配合的手法，細心經營。 比喻要新鮮。「她的眼睛像星星」已是陳腔濫調。試試找一個你親身觀察過的事物作喻體，即使稍嫌平凡，也比「月亮、星星、玫瑰」更能令評卷員眼前一亮。 排比最易見效。在文章的高潮段落，用三句節奏相近的句子推進情感，效果幾乎立竿見影。結尾一段尤其適合。 ⚡ 快速參考：各手法最適合用在哪裡
六、常見問題解答DSE中文有哪些修辭手法最常考？ 根據歷年試題，比喻（尤其暗喻）、擬人、排比是出現頻率最高的三種。建議把這三種手法的定義、例子和效果分析徹底掌握，然後再延伸至其他手法。 答修辭手法題要引文嗎？ 必須引文。不引原文的答案通常被視為「空泛」，難以取得全分。引文不需要整句照錄，可以只引關鍵詞語，例如「文中以『……』」。 效果分析答「生動形象」夠嗎？ 不夠。「生動形象」是所有修辭手法共有的通用效果，評卷員不會給高分。效果分析必須具體指出：這個手法如何服務這篇文章的主題或情感。 一個句子可以同時有多種修辭手法嗎？ 可以。考試中若發現一個句子有多種手法，可以逐一點出，但每種都需要有效果分析，不要只列出名稱。 修辭手法在寫作卷分數佔多少？ DSE中文寫作卷按「內容」「結構」「語言」三大項評分，「語言」佔總分約20–25%，修辭手法屬「語言」的重要組成部分。靈活運用手法可在語言項目取得較高評級。
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