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中文補習|課程介紹
〈一〉迷思
自中學文憑試面世以來,DSE中文課程的考試一直備受關注,除了因為部分考核內容隱晦難明和題目刁鑽外,另一個重要因素就是考評局朝令夕改的政策,多次合併及刪減分卷數目,分數比重不斷改變,甚至連評分準則亦時有調整,名副其實地「苟日新,日日新,又日新」難怪一眾莘莘學子無所適從。
誠然,中國語文知識博大精深、浩淼無邊,要求中學生在短短幾年時間內淬礪出深厚的文化觸覺及語文能力,以應付考評局波譎雲詭、變化多端的試題,注定是緣木求魚,吃力不討好。 |
〈二〉特色
所謂:「大道至簡」,去蕪存菁,化繁為簡就是進研教育中文補習團隊的宗旨。其實只要細心鑽研考試評核局多年來的考試報告、5**試卷真跡,不難發現考評局對於如何考核學生的中文能力有一套非常獨特的思維,例如在卷一閱讀理解中,以往不只一次出現篇章作者答錯,甚至否定考評局標準答案的情況。
因此,同學真正需要學習的是:一,考評局想你如何「理解」考試的內容;二,考評局想你寫出怎樣的「答案」。明白上述兩點後,無論考試政策一改再改,其實萬變不離其宗,就是順應考評局的思維,寫出評卷員認為「正確」和「高分」的答案。 |
〈三〉目標
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中學中文補習|課程內容
01
中學中文補習 常規課程
進研教育【中學中文補習課程】《Alex Hon 中文團隊》
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進研教育【DSE中文補習課程】《Alex Hon 中文團隊》
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小學中文補習|課程特色
〈一〉識字
識字是學習中文重要一環,除了擴闊詞庫外,認識漢字結構和筆劃也非常重要。 隨年級所長,學生識字愈深,記用字詞就愈有困難,筆劃混亂導致錯別字的情況日益嚴重。 我們的中文補習團隊相信學習中文首要打好書寫基礎,如認識:「先上後下、先進入後關門」等筆劃概念;漢字造字法「六書」,以及「左中右、半包圍」等結構,識字認字便更容易,減輕同學默寫的壓力。
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〈二〉閱讀
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〈三〉寫作
現今語文寫作不再單講求字數,更重質量,如:內容貼題、適當運用修辭手法、文章結構緊密、用語生動、內容豐富、正確使用標點符號等,在要符合眾多要求中,還少不了加上創意。本中心的中文課程以由淺入深,自從文章結構入手,再教授學員寫作選材技巧,慢慢從中加入各項寫作元素,豐富文章。我們的團隊相信「讀寫相連」,能理解優秀文章的佳妙之處,對寫作有絕佳幫助,建議學員「閱寫並重」。
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〈四〉語文運用
一般小學生在死記硬背中學習語文,學習修辭、量詞、擴張句子、排句成段等,在一遍語文知識的海中,看不見盡頭地游。我們獨創的補習課程重於幫學生分類學習,讓學員了解學習的重點,並於難點上加以解釋;課堂著重互動,導師帶動學員多方面思考,使語文知識不再沉悶,融入學員的語文知識庫,在日後能在聽、說、讀、寫中靈活運用。
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小學中文補習|課程介紹
02
小學中文補習 常規課程
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進研教育【小學中文補習課程】《中文導師團隊》
* 小學中文常規課程全期共 36 堂,每星期一堂,每堂 1 小時 15 分鐘 |
進研教育【呈分試中文補習課程】《中文導師團隊》
* 小學中文常規課程全期共 36 堂,每星期一堂,每堂 1 小時 15 分鐘 |
03小學中文補習 暑期課程進研教育【小學中文暑期補習課程】《中文導師團隊》
課程涵蓋閱讀和作文兩個範疇:在閱讀方面,鞏固學生的基礎語文知識,並剖析常見考試題型,釐清常犯的錯誤;在寫作方面,拓展學生的寫作思路,著重聯繫生活經驗,並為文章建構清晰的脈絡。導師會提供相關的練習,鞏固學生在課堂上學習的知識。
* 小學中文暑期課程全期共 6 堂,每星期一堂,每堂 1 小時 15 分鐘 * 重點教授「閱讀理解及寫作」,並加插部份語文運用知識 |
04中學中文補習 暑期課程進研教育【中學中文暑期補習課程】《中文導師團隊》
中學中文暑期班集中教授閲讀、作文及綜合卷。課堂精選日校考試篇章,並參考文憑試設題,重點教授白話文及文言文的星級秘訣,深入拆解各題型的解答步驟及得分攻略。課堂上亦會教授作文卷的取材及框架,同時學習如何利用百搭例子套用至不同類型的題目。課程配套上導師會爲學生提供專業批改作文服務,即時提供適切點評。課程既針對日校教學訂立也銜接文憑試,讓學生溫固知新,為未來做好準備,全方面提升中文成績。
* 中學中文暑期班全期共 6 堂,每星期一堂,每堂 1 小時 15 分鐘 * 重點教授各卷做卷技巧,並加插語文運用及文言文知識 |
05
小學中文補習 特別課程 (定期開辦)
進研教育【中文閱讀理解課程】《中文導師團隊》
* 中文閱讀理解課程全期共 6 堂,每星期一堂,每堂 1 小時 15 分鐘 |
進研教育【語文運用及創意寫作】《中文導師團隊》
* 中文寫作課程全期共 6 堂,每星期一堂,每堂 1 小時 15 分鐘 |
進研教育【中文認字及識字課程】《中文導師團隊》
* 中文識字課程全期共 6 堂,每星期一堂,每堂 1 小時 15 分鐘 |