成績 = 成長？

現今的教育環境與制度相當重視成績，一般老師只好跟著重視成績，結果學生也不得不重視成績。成績優秀的學生便一帆風順，成績不好的學生則有如棄子。這種以成績來論英雄的方式，只要不是名列前茅的學生，就會一再被鑑定為「輸在起跑線上」或「蠢」。如此一來，老師的工作所產生的間接效果之一，就是不斷幫助大部份學生證明自己很「蠢」！這些被體制證明是落後的學生，當然不會喜歡上課，慢慢地便失去了奮鬥的動力。

實話實說，作為語文科老師，要同學在短短數星期內一步登天、名列前茅幾乎是沒有可能的。因此，老師的責任，不只是要讓同學在考試中取得高分，而是要讓每一位同學都有一個屬於自己的學習目標，並為每一個目標設立一個成就系統 ──「達成」與「未達成」。這樣學生便能透過一個又一個的「達成」，來見證自己的優秀與逐漸的成長。

「成績」，重要。「成長」，更重要。

​進研教育英文科首席導師 Danny Wong